{"id":995,"date":"2024-02-27T16:03:27","date_gmt":"2024-02-27T16:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/klarheit-edu.de\/?page_id=995"},"modified":"2024-11-24T21:13:47","modified_gmt":"2024-11-24T21:13:47","slug":"nachhilfestunden","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lernkompass-ug.de\/index.php\/nachhilfestunden\/","title":{"rendered":"Nachhilfestunden"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nachhilfestunden<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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Nachhilfestunden<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lernkompass UG bietet Nachhilfeunterricht in fast allen g\u00e4ngigen Schulf\u00e4chern und f\u00fcr fast alle Schulformen von der Grundschule, \u00fcber weiterf\u00fchrende Schulen bis zum Abitur und auch f\u00fcr Kurse aller Berufsschulen an. Ein Einstieg in die Lernf\u00f6rderung ist jederzeit m\u00f6glich.<\/p>

Unsere Kurszeiten werden mit dem Stundenplan der Sch\u00fclerInnen und dem der Lehrkr\u00e4fte abgestimmt und stets zuverl\u00e4ssig durchgef\u00fchrt.<\/p>

Wir zeichnen uns durch einen optimalen Betreuungsschl\u00fcssel aus, das bedeutet es wird nach M\u00f6glichkeit auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse des Lernenden eingegangen und die Gruppengr\u00f6\u00dfe (Einzelunterricht, Kleingruppe) auf den Lernenden angepasst. Mehr als jeder zweite erh\u00e4lt Einzelunterricht und die Kleingruppen bestehen meist aus 2 bis maximal 8 Sch\u00fclerInnen).<\/p>

Wir unterst\u00fctzen die Erziehungsberechtigten auch gerne tatkr\u00e4ftig bei der Beantragung finanzieller, st\u00e4dtischer Hilfen nach SGB II f\u00fcr den Nachhilfeunterricht und die Ferienkurse.<\/p>

Die Ziele und Inhalte des Nachhilfeunterrichts<\/strong><\/p>

Unser oberstes Ziel ist eine langfristige Verbesserung der schulischen Noten durch eine gesteigerte Lernmotivation und damit einhergehend eine Verbesserung der Zukunftschancen bspw. f\u00fcr den zuk\u00fcnftigen beruflichen Werdegang unserer Lernenden.<\/p>

Ein weiteres Ziel ist die Vermittlung von Lerntechniken, wie z.B. die Verwendung einer Vokabelbox. Wie versuchen den Sch\u00fclerInnen auch zu vermitteln, wie die Kontinuit\u00e4t des Lernens auf lange Sicht wesentlich zum Lernerfolg betr\u00e4gt. Wir ermutigen unsere Sch\u00fclerInnen dazu, die L\u00fccken Schritt f\u00fcr Schritt zu schlie\u00dfen und auch die kleinen (zwischen-)Erfolge zu verzeichnen, bis sie eine gewisse Sicherheit erlangen und feststellen, dass man sich durch Ausdauer nachhaltig verbessern und seine Ziele erreichen kann. So entsteht letztlich auch Spa\u00df am Lernen.<\/p>

Bei unserer oben genannten Bedarfsanalyse ber\u00fccksichtigen wir auch die verschiedenen Lerntypen, wie z.B. der auditive, der visuelle oder der haptische Typ. Wir stimmen die Unterrichtsmethoden also auch unter diesem Gesichtspunkt individuell auf die einzelnen Sch\u00fclerInnen ab, um so individuell zugeschnittene F\u00f6rderma\u00dfnahmen ergreifen zu k\u00f6nnen.<\/p>

Wir bieten bei anstehenden Klassenarbeiten zus\u00e4tzliche Stunden zur konkreten Vorbereitung an.<\/p>

Auch in den Ferien sind wir f\u00fcr unsere Sch\u00fclerInnen da. In dieser Zeit bieten wir spezielle Ferienkurse an, die den Fokus auf die deutsche Sprache setzen, jedoch in Form von Veranstaltungen und zugeschnittenen Aktivit\u00e4ten, die die (Deutsch-)F\u00f6rderung in die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen bringt.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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